德语语法中有所谓的可以分离的动词也就是我们经常说的单独动词。所以,当你听别人说话时,你需要保持专注是否他使用了可分离的动词。
学德语我们常讲“温故知新”,也就是在我们接触到一个陌生的单词时,首先要做的是用已知的词带上这个生词造句。这样才能知道这个词的意义并将其牢记。割裂开全部的逻辑和使用语境而背单词,用不了多久就会遗忘。将单词放在句子中,我们既可以掌握这个词,同时还学会了一个句型。在听力考试中我们才能迅速地做出反应,也才能够在听到句中几个词的情况下,将一个完整的句子在头脑中呈现出来并将几个单个的词变成一个有意义的句子。这些都是能力培养,而这种能力的培养恰恰被我们很多人忽视了。
名词词性的掌握。德语较英语学习稍难,其中之一就是因为德语的名词有四个词性(阳性der、中性das、阴性die、复数die),而英语只有两种(单数、复数)。哪些名词是阳性的,哪些名词又是阴性的,等等,虽然有一些规律,但是主要还是靠记,背单词的时候就要注意要连同词性一起背了。
在阅读当中背单词。当你的词汇量达到1000左右的时候,就可以开始这种方法了。这就是“单词的重现”,它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门选择相同的话题来阅读,例如:“健康”,你可以每个星期在网上,或者其他渠道找2-3篇和健康相关的德文文章,不需要太长,300至400词就可以了,以泛读的形式来读,在阅读这些文章时先不要急于查字典,只要把不认识的词划出来就行,你会发现,很多相同的单词在几篇文章中重复出现,这样的单词就是你一定要查字典背过的单词,第二个星期再对这些单词复习一下,就不会很快忘记了。
因此,一开始,我是很反感的。作为理科生,英语由于是必修课,所以是因为没有办法,只能硬着头皮学。从小学到大学,在这十几年的英语学习中,阅读还马马虎虎的,但是“听”、“说”是相当之不擅长的。可是,这才是语言较基础、较重要的功能。就像小朋友学母语,即便不会读、不会写,但是“听”、“说”是没有问题的,而大人学习外语的次序刚好反过来。
在培训机构,佩文教育相信都能看到大多数法语学习者以同样的方式学习法语的基础,打开词汇,阅读它,跳过文本的对话部分,再读一遍每次读几句话,找到阅读过程中的词汇解释你不理解的句子和几个关键词。再朗读课文,再听一遍课文,为什么选择学法语这样的问题很遥远,开始接触法语,逻辑在指导思维、逻辑和语言的表达中起着重要的作用,法语是一种相当透明的语言。说话者的情感、动态、时间等都可以清晰地显示出来。
句子中的语序问题是需要注意的,不管是单句还是从句,都要先找出句子中的主谓宾语,但是少数情况下是没有宾语的。因此要学会找到这些句子中的语序,然后再对这些主语谓语宾语做不二之选格,第三、四格的分析。或者做句子中的成分分析。