意大利人说的是名词,动词,形容词,副词等等,和汉语很相似。要学动词是很难的,因为有很多的变化,你要根据人的变化。也就是说,动词"吃"很有趣。这仅仅是动词的较初形式,通常用一种主语表达。学习意大利语已经有一段时间了,除了发音上的困难,意大利语比我想象的还要有趣。练习R音时,我总觉得舌头在发抖,但是,如果我真的发抖,难道这不能证明R音发抖的很好吗?常常有许多意大利语初学者对意大利语的发音很是纠结,因为一些意大利语的音标在拼音上不相对应,所以对比纠缠是不可避免的,那么怎样学习和对待这些意大利语的发音呢?常常会遇到“gnocchi,devo如何区别,michiamo如何区别”这样的问题。有时即使老师解释了,初学者也不一定能真正理解和分辨。对此,我们不能抱怨老师没解释清楚,因为对于教师来说,区别是很明确的,也很容易区分,只是和意大利人接触就难以区分了。
学习意大利语发音确实很正确,有一种不同于其他语言的机智,似乎整个人都在说意大利语,语法也有些混乱,可能是因为整体还没有学习,没有形成系统的概念。学语法时,老师说要及时做总结性的讲解,因为毕竟讲授继承了讲授功课或听老师讲授时间短,想要巩固知识或是需要依靠自己对以前知识的不断熟悉来提有成果。
无论采用何种形式,外语教材都应始终坚持以阅读为主,逐步消化词汇知识,打好基础,范围大培养和升点儿学生的意语听、读、写能力。本论文提供了大量熟悉的词汇、日常交际、语法和句型,有助于巩固所学语言,加深对基础知识的理解。采用每单元语法复习课,对相互联系、互不相同的语法进行梳理归纳,使之井然有序,进一步认识和运用某些复杂的语法现象。通过这种方法,我们基本掌握了其中的主要内容,为进一步深入研究奠定了基础。
在意大利语学习中,口语应该是比较难的部分。由于意大利语是一种相互联系的语言,所以它在一个地方会改变。后来,这里也可能会有变化,所以我认为意大利语要花很长时间。那对我们意大利语的熟练程度要求很高。因此,只要你愿意开口说话,不怕犯错,你就有可能学习好,取得进步。与此同时,我们要不断总结和掌握学习规律,就像我们所学的知识,人们总会在短时间内忘记它,但弓虽化后却很难忘记,掌握这一规律能更好地巩固记忆。举例来说,早上学习效率比较高,更适合记忆单词和文字。要想学得好,就必须掌握这些学习法则。
实践证明,在意语学习中,开个好头、养成良好的阅读习惯是相当重要的。无论做什么,人们都需要习惯。当意语文章不能让人理解时,学习不要垂头丧气。要是很久没有游泳了,就钻进冰冷的湖水,海水或者河水里,谁一开始不觉得不舒服?有没有人不想立刻回到晒着太阳的沙滩?可是,过了一会儿,习惯了凉水的人,又有谁不为自己没有屈服于这种感觉而高兴呢?这篇外文的魅力和趣味性肯定可以帮助初学游泳的人克服内心的反抗和怯懦。
意大利词汇其实比英语简单,而且意大利词的字母排名也很有意思,虽然我暂时无法概括大多规则,但是老师说看到字母h就会自动省略,根本不需要发音。意大利语单词在句子的排列和组合上需要语调的记忆单词24小时记住20个单词很重要。5个月就能通过CELIB2考试,感兴趣的话,可以学习5个月学到的内容水平,进行比较。也就是说,我们学习语言的方法相当不同。目前佩文教育提倡的意语学习是以学习者为zhong心,了解各学习者阶段的特点,以分析和制定学习战略为zhong心的语言教育方法。语言学习策略的研究,通过大量成功和失败的语言学习者实验数据,为语言学习提供了相当具体的参考,直接指导老师和学生成功制定语言学习策略。其实,简单来说,还是要遵循语言学习的原则,根据自己的学习特征指定ZHUI追好的程序。个人年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方法等因素直接导致个人意大利语学习方法的较大差异。关于意语学习的好坏,语言给予了相当大的自信,自信,很多人不会输给他们。有兴趣地学习,或者只有兴趣地学习,我们才不能从困难中退缩。然后,我们要仔细阅读,用简单的方法找到意大利语学习通道。