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师资的好坏直接决定着上课的质量，虽然说不一定是这样，但zui起码去选择一家好的韩语培训机构，我们首先看中的就是好的师资；好的外教有着好的发音、有丰富的教学经验、会引导等这些方面，建议大家要先去筛选；韩语培训的外教应该是韩国首尔地道发音，如果是中教，那么中教老师应该有出国留学或者韩国工作的经验；

人生就是需要不断做出选择，没有100确定的未来，某些事都不能等你收集了100的情报再开始去做，因为机会和时光都等不了太久，以及，学过的知识，培养起来的能力，积累过的经验，结识过的伙伴，都不会荒废，就算不在此时此刻发挥作用，也会在未来的某个时间点展示出来，所以不要担心用不上，也不要着急马上就想用上，努力向自己向往的方向走，充满希望就好。在韩国学习韩语的一点经验&感悟，个人感觉从小白进阶到现在的水平，只用了1年半的时间，算是相当高了，毕竟是一门外语啊，英语学了那么多年不还是很难吗……哈哈哈，总之，希望能在你做选择时提供一点情报支持。

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韩语学习过程中，很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。在韩文的单词类别里的汉字词很多是引荐了中文的汉字的部分进行构造的。所以我们在学习韩文的汉字词的构造和写法上要区分开来各自的意义和读法。那么像“父母、价格、家具、运动、登山、未来、韩国、中国”等等这些单词都是中韩文同形同义的单词，读法相似，构造顺序也是一样的。然后像“报纸、火车、老师、学习”这些中文单词对应着韩文的汉字词的意思就是“新闻、机车、先生、工夫”，虽然说不能准确翻译出来，但是深挖下去确实中文韩文有源远流长的关系。比如说“新闻肯定在报纸上，原来古代叫老师称为先生，学习一定要下工夫”等等。那么这些单词叫做同形异义词。

韩语总体的学习过程是难-易-难。意识就是说入门比较难，中级相对简单，高及又会变难，所以入门挺不简单的。但开头开好了，后面学起来是比较简单的。因入门和打基础的课程中，需要理解的内容太多，为了更有效的学习中教课程是必不可少的，同时为了确保发音语调等更接近韩国人，所以外教课程也很重要。所以采用中韩混合授课的方式。

在这里“(吃)”的行动者是“(孩子)”，“(饭)”是“”行动涉及的对象。只有有了“”才能完整地实现“”的行为。下面例句中的动词都是他动词。独立动词是它本身具有完整的意义，同时，在句子中能单独形成一个句子成分的动词，一般的动词都属于这一类。如：