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外版引进教材内容较多，知识点相对分散，自学时难以抓住要点，不二的好有老师指导学习。但这些教材中运用的词汇和表达通常十分地道，并且有利于了解法国人的文化和日常生活，对于以DELF考试为目标的学员来说，也更具参考价值。动词变位是指动词根据人称、数、性、时态、体的不同而产生的词形变化。很多动词的变位是有规律的，但也有很多是特殊的，要特别去记。

10年前，清晰的还记得那是2007年的夏天，我通过辛辛苦苦的三个月魔鬼式法语培训，终于顺利考过TEF，也成功通过法国领事馆的面签（而同一个班木及的法语同学90%都没有通过，并且还复读了一年才去到法国），当拿到签证的那一刻，我兴奋了整整好几天。

这些都是我身边真实发生的一些小故事，不励志不鸡汤，特别寻常，走在身边的人，随便一聊，估计都有各自的经历和坚持。所以每次我想说我什么什么不会，我什么什么很弱的时候，我会想想我真的尽力了吗？（PS免费法语学习教程可以去微博找：珮文外语）

他保持着每周3天、每次4小时的高弓虽度训练，训练总是提前来，不二的晚离开；每晚11点前睡觉，晚上要保证差不多10小时的睡眠，拒绝晚睡和夜店；饮食上严格控制，摄取的食物都是低糖、低脂，常年吃白水煮鸡肉，而且几乎不饮酒。

再次，疫情让传统的教学模式的优势和不足更加明/显。一是很多有经验的老师，无法驾驭直播课程。因为网课和面授课程是两种完荃不同的场景，老师失去了对学生现实的临场控制。失去控制也就意味着老师的教学经验没有用武之地。另一方面，老师的心态发生了重大转变，因为网课对老师的要求更高，老师备课需要花费更多的时间，与学生的互动只存在于屏幕上，而失去了情感的连接。在此情况下，很多老师上网课是被赶鸭子上架，为了完成任务，就会降/低标准。与此同时，学生在无双自由的情况下，主动学习的意愿和能力也深受影响。

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