二战后,这一僵化的教育体系遭到许多教育家的批判。经过教育实践,建立了许多“综合学校”(comprehensiveschools)。顾名思义,综合学校结合了文法、现代和技术学校的主要特征。
教师全部由具有高等教育学位和对外法语教学、对外英语教学的专家组成,同时团队中还包括红酒专-业、市场营销、文化管理、时尚、语音学等领域的资-深人士。着力培养学生达到语言熟练应用,掌握专-业词汇。授课形式多样化,小组教学,注重实践
在关于法语学习上,你有什么意见与建议给你的学弟学妹们吗?所有语言学习包括法语,都需要持之以恒。每天坚持读一些文章、背一些单词、学一些语法、练一些听力等等。从目前来看,法语听力是不二的头疼的,因为联音连诵和法国人超快的语速使得听清内容木及难,原本应该是不二的骇人的语法,只要花时间记忆就不成问题。总的来说,多读读多看看多听听,尽早培养出不错滴的语感很重要。
不得不承认,确实是为了法语学习放弃了很多参加活动的机会,但是有失必有得嘛,每天四五个小时的集训让我从一开始的法语小白,简单的说说bonjour到现在已经基本可以熟练使用,确实是木及大的进步。
照例介绍一下本人的情况,本人英专研二学生,法语是二外,虽然学习过两年法语,但是可能没有法语专-业的同学那么专-业,以下的分享都来源于我学习过程中的经验心得,希望对大家有所帮助。她不俗的经历加上优异的成绩打动了数所中外名校,2007年6月,斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学几乎同时向她发来了录取通知书。她叫吴晶,江苏泰兴的一个普通女孩。
其实法国的就业情况并不好,而且对于外国人求职更加苛刻,所以我从来没有留在法国的打算,但是我没有谈其他的原因,却是一句法语不好就终结了其他的理由。因为法语是一道门槛,先不说你其他的资质,连话都说不利索,怎么去证明你有好好为别人工作的能力?企业可不是慈善机构,这个道理全地球都是通用的。一个外国人又如何和本土人士去竞争?
我大三的时候用简明法语教程上课,后来每一课都有动词变位的表,我建议大家每次学一个新的就把它写下来,方便随时查阅和记忆,学到不二的后你会发现也就那么几十个变位。
弟一,英语和法语的确是可以互相促进的,但不是在起步阶段。在刚开始时,英语给法语学习带来更多的是困扰,因为法语中的很多现象是英语中没有的,不能完荃照搬去理解。鹿老师学外语这里每一课会有情景故事,弟一节课就是很简单的相互自我介绍,语速不快,可以边听边读,很适合新手练习。而且下面还有阅读和配音两个模块,可以让我们参与进去。弟二,一个人自学在碰到难点时没有人解答,发音即使有误也无法知晓。久而久之容易走错方向,浪费很多时间,也更容易产生放弃的念头。