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有一点对于日语学习很重要,就是在课上一定要积极回答老师的问题,可以给自己规定的是一定要在10S之内回答老师提出的问题,有些是单词释义,有些是文化背景相关,这样既能训练自己的听力,又能对学习内容加强印象。积少成多,你会惊讶自己的进步。
比如日语练习中,听到某个单词很熟,但就是不知道是什么意思,一个单词要反应好长时间才知道是什么,有的时候甚而要写下来才知道。但这样一来,下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音,现在学到的就有三种意思,一个是弹钢琴的弹(弹く),一个是得感冒的得(ひく),还有一个是查辞典的查(引く)。这样一来,听的时候觉得更困难了。因此这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。
管你是单纯的日语口语发烧友,还是想在口语考试中取得满意的成绩,都千万别错过这期干货哦!大多数人学习日语的意图是为了能够用日语沟通。一般达到了入门级的水平,那么就有了能够沟通的条件。尔后需求做的是多留心沟通所需的词汇,语法以及常见的白话。流利地运用日语沟通是很多人的愿望,既然是愿望就不会轻易地能够完成。
我们在日语学习中应该事先设计场景,两个人或两个人以上的人一起练习情景对话。随着时间的推移,学生们不再需要专门记忆单词或语法,因此他们将能够在各种情况下掌握语言技能。日语入门期听力训练的材料准备是比较关键的问题,也是平时和同行讨论比较多的问题。先把原则告诉大家:关键还是要提供“可理解性输入i+1”。这时,材料比较理想还应该是有视觉辅助的,比较重要的是其新增内容的出现(+1)是在我们现有水平(i)下“可预测”(Predictable)的。
日语课上应该玩全投入,比如说学习单词的时候,在课上就应该进行快速记忆,一开始就把单词记准了,后面可以省去很多时间;比如说语法的学习,因为日语语法太淘气,基本上都是零散的知识点,所以在学习的时候就强调自己发现语法之间的联系,新学的语法点迅速跟已学的语法点进行对比,相似的易混淆的语法点之间应该做到心中有数,迅速在课本上做出标记,以便于在课后及时归纳整理。
下面我们就来简单的分析一下:①高考日语和高考英语考察的结构基本差不多,但是词汇量的要求差别很大,英语要求3500-4500个单词左右。日语仅需2500-3000左右。②高考日语的文法更加固定,出题趋势易把握。③参加日语高考的同学比起参加英文高考的同学在报考时个别欧美语言类,个别军事类院校会有要求,但是这种影响几乎可以忽略不记。④音乐,体育,美术等艺术考生。偏科生,英文能力薄弱的。今后有去日本留学发展的。日语比英语更好的。英语学了这么久都学不好,日语只有课余时间学习怎么可能学好?