照例介绍一下本人的情况,本人英专研二学生,法语是二外,虽然学习过两年法语,但是可能没有法语专-业的同学那么专-业,以下的分享都来源于我学习过程中的经验心得,希望对大家有所帮助。她不俗的经历加上优异的成绩打动了数所中外名校,2007年6月,斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学几乎同时向她发来了录取通知书。她叫吴晶,江苏泰兴的一个普通女孩。
本人英语专-业准大四,二外是法语,严格来说不算自学的法语,但在学习法语的过程中也有法语老师专-业的教学建议以及自己学习的经验,自身法语成绩也不错,所以也希望在这里分享一些经验给大家,希望大家能够有目标、有方向、有方法、循序渐进地自学法语。
在入门阶段,我一向不鼓励学员看语法书,也不赞成把过多米青力放在纠结语法上。语法书涵盖的知识点往往比较荃面,但有很多是入门木及学员不需要了解的。书中举例的用词也会相对复杂,容易让入门者丧失学习的信心。
现在法语随着语言发展开始融入更多语言,比如kiffer其实来源于阿拉伯语,原意是指抽大麻,现在多用来表示着迷,喜欢。同时,也出了很多新的词汇。
在词汇量还很缺乏的入门阶段,与其花大量时间背规律,不如多背诵单词和例句、多观察、多体会,当你自己感受或者摸索到某些规律的时候,它才能真正为你所用。
具体实现方法如下:利用大量的视觉辅助,在大脑中直接建立“画面”和“声音”的“联系”。典型的方法有两种,一种是“读图发音”(不是读图和读写,是两个完荃不同的概念)。当婴儿开始说话时,他们同时接受物体和它们的名字。外面的地球正在慢慢向他发展。他学会说话是因为生活的本能(更重要的动机)迫使他这样做。成年人在地球上已经有了丰富的智力和情感。他不仅形成了党的思想感情的形式,而且有了弟二个信号系统,即作为思想交流和表达手段的情感语言。这一整套成型的体系,现在必须重新调整到法语,但我又要在脑子里把我从小学、“中学、大学”学到的东西都过一遍。
我大三的时候用简明法语教程上课,后来每一课都有动词变位的表,我建议大家每次学一个新的就把它写下来,方便随时查阅和记忆,学到不二的后你会发现也就那么几十个变位。
你看到法语名词要分阴阳性,就想问有没有记忆规律?你看到介词de和à反复出现,就想对这两个介词的用法来个大总结?以为这样就可以提有成果的率?