当然,我们没有时间把一整节课的内容全用手绘笔记的形式记下来,但是这样也能逼出效率。手绘笔记能让我们养成只提取出较重要的内容来记下来的习惯。
那段时间,他在学习德语,先自学了一段时间。看他刷了小半年的朋友圈,偶然碰面的时候,我开玩笑的说一句很日常的德语,他居然一脸无辜的看着我,问我是什么意思。“大哥,感情你这朋友圈小半年的勤奋都是装的啊?”
学德语我们常讲“温故知新”,也就是在我们接触到一个陌生的单词时,首先要做的是用已知的词带上这个生词造句。这样才能知道这个词的意义并将其牢记。割裂开全部的逻辑和使用语境而背单词,用不了多久就会遗忘。将单词放在句子中,我们既可以掌握这个词,同时还学会了一个句型。在听力考试中我们才能迅速地做出反应,也才能够在听到句中几个词的情况下,将一个完整的句子在头脑中呈现出来并将几个单个的词变成一个有意义的句子。这些都是能力培养,而这种能力的培养恰恰被我们很多人忽视了。
德语是地球上很乏味的语言吗?佩文教育认为在事实上,语言本身没有浪漫和枯燥的东西,语言是用来传递信息和交流的,从诞生之日起,德语就以语言严谨著称,严谨而严肃的语言,人们被误认为是无聊的,这是由人们对它的无知造成的,因此,自学德语只适合那些对学习德语感兴趣的人,因为他们有紧迫感。不管怎样,学习德语不会耽误那些期望出国留学、升职或升职的学生。自言自语需要时间和努力,成功的几率太低,不能急着去一个不像样的培训机构学习,因为德语是“哲学的语言”“糟糕的语言”。
德语动词的弓虽变化真恼人。记忆本身是一个很大的麻烦,一个关键动词的变形可能是另一个新词。例如schie en是一个单词,它的意思是打把,射击,开火等等。在过去时态中,不错的人称和第三人称是schoss,这个单词也可以用作名词der schoss(膝盖,手臂等),意思相对不同。与此同时,还有一个像Das Schloss一样的词,和Schoss很相似,有锁和宫殿。此外,德语中有很多词类似于Antrag, Vertrag, Nachtrag, Abtrag, Betrag,Beitrag的词。学生也曾被类似于Abfall, Unfall, Verfall, Zufall的词,整的头晕不知所措。
德文单词的硬或软首先不是取决于音的结构,而是取决于发音时的腔调,而后者又是语义和说话人的情绪所决定的。语言的美与不美,经常看其发音—婉转还是生硬,柔和还是尖厉。其它因素,如构词的灵活性,似乎不起作用。如果从这个角度来看,我喜欢俄语,我封它为不错的名。据说,黄金是比较高-贵的金属,因为只要用一小粒就可以压轧成直径为一米的薄片,而且还不改变它的大多特性。德语就是这种高-贵的、可塑性弓虽的语言。
要想真正学好德语,佩文教育认为只有激发学生的兴趣,才能激发学生的学习热情,增弓虽学生的求知欲,增弓虽学生的学习信心。当学生有所进步时,教师应及时鼓励和肯定。当学生在说话或发音上有困难时,他们经常使用鼓励的语言,如“再次尝试!”Deinpronuncia-tionismuchbetterthanbefore。”这可以升点儿学生学习语言的积木及性和主动性,让学生在自然的语言环境中得到更多的鼓励和锻炼,将所学的知识直接运用到交流中,生活交际活动当中。
和英语一样,德语的单词量如何升点儿呢?因为德语词汇中含有大量的词性和变为,所以背诵时尽量使自己能够融入语境来进行情境背诵,这样才能有成果的升点儿单词掌握量,同时还能加深记忆,摆脱单纯的单词背诵流程。