法语本身是一门飞常锅际化的语言,法语是全球约1亿人的母语。而把法语作为弟二外语的人口达到了1.9亿,预计到2025年将有5亿人说法语。在零售、汽车、奢-侈品、航空等行业中,很多企业的工作语言都是英语、法语。
照例介绍一下本人的情况,本人英专研二学生,法语是二外,虽然学习过两年法语,但是可能没有法语专-业的同学那么专-业,以下的分享都来源于我学习过程中的经验心得,希望对大家有所帮助。她不俗的经历加上优异的成绩打动了数所中外名校,2007年6月,斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学几乎同时向她发来了录取通知书。她叫吴晶,江苏泰兴的一个普通女孩。
电影提要:儒勒·费雷中学的高中毕业会考只有12%的通过率,是法国不二的差的学校。绝望的督学已经用尽了所有传统的方法,依赖于助手的建议。这位助手向他提出招聘一批教师,而招聘将依据一个新方法:要教不二的差的学生,要招不二的差的老师来以差治差……这是他不二的后挽救学校的机会,前提是毕业会考要超过50%的通过率。督学不管是好是坏接受了这个建议。这七个老师各有各的特色,粉笔轰炸狂魔英语老师,拿破仑脑残粉历史老师,贪吃懒散数学老师,肌肉型男体育老师,实验白痴科学老师,性感魅惑法语老师,天然呆哲学老师,他们和这一群不错滴的学生会又怎样的故事呢?
ALIP根据学生的目标选择专-业、语言和文化课程内容,在校内外开展各种文化活动,让学生多角度感受文化的多样性。小班教学,特色项目课程,各种专题工作室和多姿多彩的文化活动(电影放映、参观、辩论之夜、语言比赛等),ALIP保证学生能徜徉在法语环境之中。学校可向学生举荐当前热门专-业(如:金融、管理、旅游、奢-侈品、时装、美食、红酒等等)。
和国内传统的应聘简历不大一样,外教的个人简历都是以视频的形式呈现的。“如果是语言类外教,必须口音纯正,视频的形式有助于我们更直观地了解他(她)的口音,以及性格等等,是否适合从事教育行业。如果应聘者有过教学背景,我们会要求提供10分钟左右的教学视频。”
此外,公司还给外教们提了一个要求:一证一单位,不允许兼职,哪怕是寒寒假。当然,学校自己办的夏令营等活动,外教可以参与。