“因为大家都去考德语,所以我也要...”诸如此类的理由很难让人坚持下去。明确一点:你为什么学德语?是工作需要?或兴趣爱好?或为了留学进修...学霸也是人啊,遇到各种诱惑也会动摇,想坚持下去的话,内心要有一个可说服自己的理由。一次只定一个重要目标不是说这段时间只为一件事努力,你相对可以“多种多样”,但是要排列优先级。确定这阵子要把德语学习列为*重要目标的话,那么学习时间肯定就不能“雨露均沾”了,你要在一定程度上独宠德语。
另外一个经常会被人误传的话题就是德国是不是真的不太容易毕业。根据德国学术交流zhong心的统计报告,对于全德国接受本科教育的学生来说,来自中国的留学生辍学率仅为16%,这个数值比外国留学生平均值41%和德国本土学生的28%都要低很多。
学习德语的基本语法课程结束时,学生将能够理解层次更高的有逻辑的文章;能够在自己的能力范围内进行专门讨论,能够自由而流畅地进行交流。与以德语为母语的人进行正常的对话来说都不太困难,而且可以在更广泛的主题范围内清晰、详细地表达自己的观点,并列出各种可能性的优缺点,还可以解决旅游时遇到的大多数问题,以简单有序的方式表达共同的话题和个人的兴趣描述希望和目标,并简要地讨论证明计划和想法。
后来,我跟妻子还为用什么方法学德语还产生了争执,其实回过头来想想看,那只是“自己不愿意承认妻子是对的”的可笑的自尊心在作祟而已。
恰恰相反的是,在德国的高等教育体系中,应用科技大学(FH)的地位是相当高的,它的存在同时也映衬出了德国高等教育体系的完备以及理想的特点。在FH里学习的许多知识都是与未来学生毕业后的实践紧密相关的,也是未来的招聘企业需要的。能够更好让学生在毕业后于招聘企业进行衔接。
随着德语学习的深入,越发感到用词准确的重要性。这一点在书面表达时显得尤为重要,复数形式变得不对是相当明确的错误,读者一目了然,一下子就暴露了书写者的德语水平。我在跟德国人邮件往来时(有非正式的朋友间聚会邀请信,也有相当正式的兼职应聘信),除了检查动词变位是否准确,还会刻意检查所有的名词复数形式,确保不会出现明确的错误。