韩语字母“”的发音和汉语拼音“g”相似,但是发“”时的发音器官比发“g”时的更为紧张。发“”时的发音部位与发“”时的基本相同,只是发“”时声带要绷紧,舌面后部更为紧张,气流挤喉爆发而出。韩语字母“”是紧音。发音时发音器官要紧张。不仅声带要紧绷,舌根软腭也要紧张起来。一定要注意紧音“”与松音“”的区别。
在韩语教学课后复习中,回忆,米青读,整理,训练四个步骤,是相互联系,相互作用的统一体."忆","读"和"理"是理解消化课堂教学内容的过程,"练"是运用知识,培养技能的过程,四者缺一不可。同学们在实际应用中灵活安排,熟练操/作,以期获得不错的的复习成果!
听过好多韩国明星唱中文歌的视频,几乎没有人会念汉语拼音的z,都念成类似汉语拼音j的音。实际上?的发音和汉语拼音jia是相当相似的,只不过jia中间的i音特别显明,有一个从i滑向a的过程,你试一下保持拼音j的位置,直接张嘴发a的音,就差不多了。发现很多培训机构的老师z、j部分。教韩语的不分,教泰语的也不分。反而他们教的时候是错的,但实际发音又差不多能发对。可能有的是真不分,有的认为学生肯定听不懂,故意不说。韩语发音难吗?不难,但是很多教科书瞎标音,某音和汉语拼音某音一样云云,一样才怪。而真正一样的又不说了。
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但是在互联网便捷的今天,我们可以利用各种课程学习韩语,同时也可以通过看韩剧、各种综艺节目和听韩语歌曲学习韩语,要学会运用新学的词汇去造句,模仿剧中主人公的语调去说话,培养自己的听说写能力。很多去韩国的小伙伴都是因为受韩流文化的影响,大家在追着长腿欧巴的同时,也不要忘了提高自己的韩语哦,可以拿起小本本来记录欧巴们说的每一句话!
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记住,作为初学者,无聊的语法和严格的规则不是你的同伴。良好的口语练习和良好融洽的交谈是你的财富。当你流利的使用韩语交流时,你就会发现注重口语总结语法的作用。掌握了足够多的单词之后佩文教育们需要利用一些语法把这些单词串联起来,让它们组成完整的句子,那么不同的语境,不同的心情,不同的对象,应该使用什么样的语法,这些都需要同学们来细细斟酌。
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