此外,德语有许许多多的介词。如果将相同的动词与两个不同的介词组合在一起,由此则会创造出两个不同的动词。例如:anmachen(打开),zumachen(关闭),介词:an,zu;动词:machen。所以,当你你参加成都的德语培训时,你需要知道介词以及它们与动词的结合时是如何改变动词的。
YuwarzutiefstbegeistertvonderLobeshymneseinesneuenFreundes."DubistdereinzigeaufdieserWelt,derdieStimmemeinesHerzensversteht.
YuversprachZhong,ihnnachEndeseinerReisezuHausezubesuchen.AlserihnvieleJahrespterwievereinbartbesuchte,warZhongjedochschongestorben.
Zhongwardavonsobegeistert,dasservollerBegeisterungrief:"WelchaufragendeBerge!"YuspieltedanndasLied"FlieendesWasser",woraufZhongeinmalmehrbegeistertantwortete:"WieherrlichistdochderreiendeStrom!"
上面的这个例子就说明了为什么你需要知道名词的特性,究竟是中性,阴性还是阳性。如果您不了解名词词性,您将无法正确使用德语举行,也就会导致无法正确的和更加深刻的掌握德语句法。
在欧洲许多地方,除了英语外德语是第二外语,而且用户的数量是相当多的。佩文教育解析,德语有英语或其他语言的标准吗?德语水平分为三个层次:A、B、C。很多人都是在德语培训的学生更关心这些语言分级的具体情况,德语有不同等级欧洲标准德国等级A表示初级水平,德语水平C1能够理解难度大、篇幅长、内容广泛的文章,并掌握字里行间的内在含义,可以自由流畅地表达,而不会经常找到不明白的词语,能够互动,工作或接受培训和社会交往。
由于德国经济的稳步发展,德国的使用越来越广泛;德语是除俄语之外在欧洲使用的第二大语言,也是地球上十大较常用词之一。了解德语对科学家和工程专门学生尤为重要。大概跟德语本身大量的结构性和分析性记忆有关,加上德语准确度要求相当高,所以跟英语不一样的词汇相当多。总是记不住,挫败感很重。