通过学习俄语可以学习一种国度文化,你可以开阔视界增加知识,例如,不同国度的节日是什么,她们的风俗习惯是什么,她们的吃喝的地方是什么等等,更有帮助培养孩子与其他孩子交流时的信心,有些人主张背诵整个的俄语文章,成功的阅读首先在于材料的挑选不应该是随意的挑选。
但要注意培养这种认识,争取一串串地背单词,看到一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形状的、同类的、同根的单词放在一块儿记,背单词一段时间以后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,假设只有印象而想不起来,好在笔记本上记一笔,下次碰到时尤其注意。
俄语单词存在的地方的句子是学习这个词的意义标准,没有注明用法的词不是词,而是字母和音的堆积。但另一方面,不要把词意放在环境描述很完整的文里来记由于这样要记的东西飞厂多,不会有什么成果。这样的劳动或是太机械,或是负担太重,引起时间和耐性都不够,学习机构自编的教科书是由经验丰富的教员编写的,含有口语、辞汇、语法、阅读模块,并联系新百年和牛津两大教材,合理扩大充实,以保证学生在学习过程中能符合新观念,自律检查,自己确定学习目的要求。
今天的父母,大都认识到学习俄语的重要性,所以在孩子5、6岁就着手找老师或创造语言环境给孩子着手学习俄语,目的是希望孩子能学到比较好的在比较佳岁数段,为从今以后的俄语学习打下基础,由于在未来,俄语的地位是相当重要的。但是,我们都知道父母的苦心,经常地找错方向,假设没有找到一个好的俄语老师,打下令称心的俄语基础,那末,对于学习俄语帮助不是飞厂大,但有可能带来对俄语学习的影响。下面来介绍几个俄语常用句:
英文中说到委婉地不接受,相信大家都想到了“No, thanks”。这几乎是我们刚着手学俄语时就会说的一句话——当另外的人请我们吃东西的话,假设我们要吃,就说“Yes, please”;没想到吃,就说“No, thanks”。但是有时刻候“No, thanks”用多了,也会略显刻板。今天我们就来看两个表示婉拒的表示方式,一样相当简单,也相当实涌疵诺模“I'm good.”假设有一个朋友与我们分享零食,而我们有一些点饱,或者出于客气等各种原因不计划吃,就可以说“I'm good.” (我就不吃了吧。)
我们都在市场购物,我们从家庭用具和电器到衣服和鞋子,我们还可以根据自己的喜好或家里的实际物质情形做出挑选,俄语教材的挑选也是这么。与20年前不同,现在有很多俄语图画书和俄语教科书,我们可以根据孩子们的喜好和俄语水平来挑选这哪一小批符合她们“因材施教”和“以利为本”不可以仅仅逗留在口语中。俄语思维是很多俄语学习者希望达到的领域,由于它是俄语流利表达的基础。对于一个生存在非俄语环境中的中国学生说,用俄语进行深刻深思是飞厂困难的,但并非出乎意料。佩文教育解释一个真实的例子,讲话的人要告诉我们,培养训练班路同学的事儿。这位同学名叫小路,他是外贸商几乎一生都在走南闯北,专向各地零售商推销女装,他热情友好,富有幽默感,并且尤其特长于跟人拉扯闲谈,我们听听他当年的买卖为什么这么成功。Yes, Uncle Milt was the best there was. His customers loved to see him walk in. He'd sit and smoke a cigar, schmooze for an hour and walk out with bigger orders than anybody else.他说:是的,路同学当年是同行中的佼佼者,他的顾客们尤其喜欢看到他来,他会坐下来抽雪茄聊上一小时,而他走的时刻的订货量比谁都多,这就是俄语流利表示的重要作用。
阅读俄语应该是轻松舒畅的,要做到这一些,阅览材料的挑选是重要的,也就是说我们应该挑选具有活力、有趣儿、吸引人、有启发性的材料(或书本),这类书一是可读性弓虽,并且有立刻阅览的欲望,一旦你拿起来,你就没有方法放下它,也不会觉得学俄语是一种沉重的负担。便于阅览,不产生阅览障碍帮助扩大知识,向上提文化修养。