日语的语言特点也很模糊。如何解释日语中的歧义现象?我认为比较好的方法是从了解日本文化开始。在很多人看来,很多人认为日本文化就像是一种含蓄的文化。温柔的女人,是的,的确如此。女性的特征是什么?语言研究表明,与日语发音不同,女性说话的声音不一般柔和,不太大声,声音很柔和。许多日本学习者可能知道。说日语时,嘴的形状不能太大,嘴的变化也不多,这就导致了日语的含蓄,而日语中流畅的特点又如何在语言中表达呢?这是今天语法的关键。另外,日语的发音是由音决定的,而音决定了一个单词甚而一个句子的起起落落。当我们中国人学习日语的时候,我们有一个习惯,那就是注意四个声调的起伏,就像汉语发音一样。事实上,日语语调的起起伏伏都很小,每句话都是不一般平静的语调。
佩文外语告诉你中国学生学日语,听力是学习日语比较困难的部分。中文教育中语文教学的思维方式和所有外语文化的中国化,使我们与外语、文化与中国的交流记忆方式发生碰撞。归根结底,影响我们听力的的问题是:听不到,听不懂。由于日语中的音素少,所以有许多同音异义词。这些同音异义词在听力中的出现会影响人们的理解和反应速度。在连续练习之后,对同音异义词进行更多的总结也是不一般必要的。日语中的拨音和拗音对初学者来说是一个不一般困难的问题。日语中有很多这样的单词,它们必须引起我们的注意,发音不正确,不能用日语交流。在这种情况下,我们将失去学习日语的比较初方向。
大量人都说日语后面语法很难,然则还是感觉日语比英语亲切好学,会坚持下去的,当然学英语啊,日语越学越难,学简捷、简便的基础没啥用,就查看日漫,日剧而已,学到后面语法很难的。韩语使用还是界限很小的,而且感觉很low。英语学好,应用很广,而且你可以看到大批先的科技技术,一般档次文献皆是英文。我们去到德国是为了学习,为了和当地人能够通畅的交流。假使只是闭门读书或者只混华人圈,那你的留学生活大概将失去大批色彩。学习者需要一步地做到“听懂”、“说清”、“读透”、“写通”。每人在学习二门或者弟三门语言的时候很无疑都很容易潜移默化地收到母语习惯的效用,容纳发音形式,表达习惯等等。
个人觉得如果不是自己对日语日漫日剧日本特别特别特别感兴趣的话,还是学英语用处更大一些。而且就算你学日语考上大学,就算你学日语专-业,照样在大学里面还要学英语。就算你去日本,在日本英语也相当重要,而且因为日语里有片假名,所以日本人的词汇量比中国还多。所以跟你父母老师好好商量,慎重考虑一下。再说弟一个问题。我是在回答这个问题之前才去看了一下高考日语的试卷,是2013年的日语全-国卷。有四个题型:听力,单选,阅读,作文。听力没找到原文。单选比较高大概到N3的水平。阅读比较高大概到N2的水平。作文这个主要靠个人能力了,我看的那张卷子是议论文,主要讨论要不要去电影院看电影,300-350个字。大概也是个N2的水平。如果题主现在开始放弃英语把所有学英语的时间用来学日语的话,三年时间到N2应该说没问题。
筛选记忆的方法,在学习单词中肯定有一些单词会比较好记有一些单词比较难记,大家可以把难记的单词先抄,在一个小本子上面随身携带,有空闲时间的时候就可以拿出来看一下,这样过一段时间,小本子上很多难记的单词,就可以记住。把已经记住的单词可以划掉,然后再重-点记忆一些自己记不住的单词,总之大学路漫漫,你可以先多接触接触大学生活,广撒网,好好享受,不要想那么多。既然现在只能学日语,那就先学着。我也是快到大三左右才有个大体规划,更不要说我也有很多同学现在都很迷惑。
学习日文制定完整的计划可以让自己方便进行监督,这样也会起到促进学习的成果。也可以报名参加佩文日语培训课程,和各地考生一起学习,并有经验丰富的老师为你指引道路,扫除学习障碍。如果你是一个零起点的日本初学者,不要建议学习拼音一次。许多想学习日语的人都没能坚持下去。事实上,他们被困在拼音中。由于一段时间的学习和困难,日本学习的兴趣被削弱了。一些学生会感到困惑,如何学习日语而不学习拼音,发音不标准。事实上,学习日语不一定要求你学习音标,也不必学习音标。如果你不相信,你可以理解一些日本人一直在用日语学习广东话。据估计,不会超过20%,但这并不影响他们流利的日语。当我们遇到无法阅读的单词时,我们可以通过拼音学习拼音。别忘了,在我们学习音标之前,我们已经学会了一个简单的对话,所以在我们的拼写中,我们比较好拿起耳机100个小时,因为当你积累了一定量的听力时,你的语言可以从量度变成质变。然后你开始拼写,你不会有这种感觉。这是不一般困难的。