昆明珮文教育常年招收法文各种类别的学员；包括德语、日语、法语、日语、日语、西班牙语、商务英语、日甸语、老挝语、意大利语等语种学习的学生，并通过语言能力考试并获得就业及留学的比较大帮助。珮文教育浓郁的学风和辉煌的考级成绩，使珮文在众多鱼目混杂的培训机构中脱颖而出。
很好的躲避了日语越学越难这个问题，由于基础打好了，就是往自己身上码砖块了，就能达到量变到质变的转变。到后来就可以看着动漫或者日剧都能从那边边一眼看说出来的话法之类的东西，也不需求一边儿特地的看一边儿暂停就能很好的熟悉，这时刻就是日语出兵打仗的时刻了。当然有条件的此时再去人的共同体标准语的日本人交流个几个月，这门语言就能时刻跟随你了。就像是出国定居的中国人，尽管周围很少有人说汉字，但自己一定不会忘记。
对于语言有种感觉永远是一种阅览。这应该说不是一种不准确的感觉。鉴于很多日语助词的独特的地方，在学习过程中要记住助词所表示的尤其指定意思，一些助词一样可以与汉语介词进行交流。例如，日语助词Ni可以粗略地说，它对应于中国的“in, the right, the direction”等等。为了记住。由于日语中有很多助词，词的顺着次序可以是不收费的。由于主语、宾语和补语的成分都有很多助词，所以表示宾语的表名儿的词只要主语在句中或句子中，后面跟着宾语，就不会改变其意义。假设你没想到说汉语，假设你把物体的位置提前到句子的开头，意思就会发生非常大的变化。与汉语相比，应加强这一些，但严禁用汉语句子结构来衡量日语。在日本，带标签的颗粒就像商品的标签。有了这个标签，它将被安放在无论什么地方，况且不会改变它的位置。
日文词汇量对于无论什么阅览来说都具有不可以绕斗δ重要意义，试着想想一下子，我们要阅览，假设存在数目多的不认识的词或辞汇，就会很难熟悉整篇文章，有可能琢磨好久也琢磨不透其主要内里本质意义。由于这个，只有具有了一定的辞汇量，才不影响很多人用这门语言进行阅览和交流。无论日语教学或者日语学习，在日语教学和学习的过程中，都应该积累日语辞汇语、增加自己的辞汇量。
日语学习从语音上讲，由于有汉语和英语作为基础，日语的5个元音真的是简单，有人都可以在一天之内背过五十音图。但是，在日语有经验考试中，听力却始末是中国学生的弱项；日语口语可以与日本人以假看起来和真的一样的人更是非常少不多，假设日语语音真的这么简单，这种现象又怎么样解释呢？日语的口语和听力的问题，不止仅是发音，它是附着在语法结构基础之上，同时又里边含有了很多日本文化尤其的性质的。