“兴趣是较好的老师”,语言学习是一件很有趣的事,很容易让人有成就感。如果你能背会动词变位,当你ZHUI追终弄懂语法,当你ZHUI追终解出时态问题,这些都会让你感到比上将更有成就感。从对意大利语一无所知,到能用意大利语与法国友人简单地打招呼,再到逐渐在社区或qq群里发意大利语的帖子,再到购买法国化妆品时知道他们的意大利语名称,看电影时渐渐能听懂一些短句,听意大利语歌曲时,感觉还不仅仅是那美妙动听的旋律,这一切,都将带给你不同的全新体验!
事实上,意大利词汇比英语简单,而意大利语的字母排序也很有趣,虽然我暂时不能概括大多规则,但老师说字母H被自动省略了,根本没必要发音。意大利人每天要记住20个词,因为这些词需要语调来组织和组合句子,这点很重要。CELIB2考试用了五个月,如果你有兴趣的话,你可以在五个月内学习和比较所学的内容。这就是说,我们学习语言的方法截然不同。目前佩文教育所倡导的意大利语学习,是一种以学习者为zhong心,了解不同学习阶段各学习者特征,进行分析并“制定学习策略”的语言教学方法。对学习策略的研究,通过大量成功和失败的语言学习者的实验数据,可以为语言学习提供相当具体的参考,从而指导师生如何成功地制定学习策略。事实上,简单的说,还是要遵循语言习得的原则,根据自己的学习特点来选择ZHUI追佳的学习计划。意大利语个体的年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方式等都直接影响到他们在学习方法上的差异。对于「学得好与坏」,语言给人相当的自信、自信,大部分人不会输给他们。对学习感兴趣,或者仅仅是对学习感兴趣,我们不可能从困难中退缩。接着,我们要认真阅读,并以简单的方式去寻找意大利语的学习渠道。
对于书写意大利语,写作能力其实就是语言组织能力的反映,也是逻辑思维能力的体现。书写能力的培养不在于看很多书,而在于训练词汇量。早读时要尽量多记一些单词。我建议你们可以每周写一篇意大利文,或者写一篇日记,然后向老师请教,请老师帮助修改,从今往后,你们的意大利语水平肯定会有不小的升点儿。
人的思想的一个特点就是,对大多新现象、新印象的反应都是在问:“为什么?”虽然不符合逻辑,但在语言中,回答这些问题的是规则。忽略这些规则可能是一个致命的错误,正如忽略化学、物理、数学和生物学的规则而不学习语法就像没有词汇一样,语言的伟大架构也是无法建立的。珮文教育认为学生面临两个ji端:老学校把语法作为目标,而现在的学生甚至不愿意接受语法作为一种手段。通往真理的只有中间道路。早晚有24小时,人们自身的切身经历会引导他们走上道路。必须理解规则。理解规则与法则。但是,不要认为发现并认识到规律后,人的行为就会正确。法则只是一种原理,而原理就是把某一建筑物的地基正确地建起来。
像意大利语中的敬语一样,包含了“你”和“你”,以及灵活的代词。有两种方式可以说:非占优势的。或者没有保留下来。占先在记忆上花费的时间很长。意大利人用O结尾的词组来表示表名儿几乎都是正词,而A结尾的词组几乎都是否定的。然而,用E结结尾时,却看不到肯定或否定的意思,还有一种情况是意大利语在复数之后,用变性别名代替法语的词组比法语多。学习意大利语,没有基础,需要更多的热情和勇气去学习。珮文教育,意大利语不像现在那样难懂,和英语一样,意大利语中26个字母读音不同。虽然意大利语的语法比英语复杂,但只要能准确地熟悉它,学好它,就不会有大多困难。意大利语有其独特的地域和风格,需要很大的热情和勇气来学习。为了学好意大利语,我们应该怎么做?几乎整个意大利语单词都以元音结尾。元音并没有减弱,甚至连重音都没有。如果词的节奏较大,那么后面的元音必须和整个元音一样清晰。在发出意大利语的时候,器官有很弓虽的肌肉张力,通常比英语的元音要弓虽。