对于书写意大利语,写作能力其实就是语言组织能力的反映,也是逻辑思维能力的体现。书写能力的培养不在于看很多书,而在于训练词汇量。早读时要尽量多记一些单词。我建议你们可以每周写一篇意大利文,或者写一篇日记,然后向老师请教,请老师帮助修改,从今往后,你们的意大利语水平肯定会有不小的升点儿。
与罗马尼亚语相比,意大利语与拉丁语的方言有很大的差异,因此沟通就成了一个问题,意大利书面语已经基本形成,所以现代意大利语基本上是托斯卡纳方言。自1870年以来,罗马语获得了相当的地位,但仍然没有达到佛罗伦萨标准语的声望。今天,大多数意大利人都会说佛罗伦萨标准语言,这相当于普通话,并且很受欢迎,这在一定程度上反映了意大利的文化和教育水平。
意大利人,没有基础,需要更多的热情和勇气去学习。珮文教育,意大利语没有现在那么难,和英语一样,意大利语中26个字母读音不同。虽然意大利语的语法比英语复杂,但只要能准确地熟悉它,学好它,就不会有大多困难。意大利语有其独特的地域和风格,需要很大的热情和勇气来学习。为了学好意大利语,我们应该怎么做?几乎整个意大利词都以元音结尾。元音并没有减弱,甚至连重音都没有。一个元音必须和整个元音一样清晰,只要字的节奏很大。在发出意大利语的时候,器官有很弓虽的肌肉张力,通常比英语的元音要弓虽。
佩文教育意大利语周末培训班,学习意大利语比预期的要有意思,发音不熟悉,总感觉舌头在抖,但是如果我真的抖,是不是就不能证明R音发的好?但是,意大利语的发音就像帕瓦罗蒂在唱歌一样,有着与其他语言不同的机智感,好像整个人都说这种语言很开心。语法也有点难以理解,可能是因为整体没有学过,没有系统的概念。在学习语法的时候,要复习老师给自己的总结。毕竟上课时间很短,要巩固知识,还是需要自己对以前知识的自我理解来节约。
意大利语阅读中几乎所有的词都以元音结尾,而且与其他语言不同,即使是非重读的元音,元音也会减弱。不管词有多长,音节再多,那么一个元音也必须和所有的元音一样清晰,不能吃音。例如,Specializzazione(进修课程)、caratteristiche(特色)和urbanizzazione(城市化)等等。小贴士:从头认真练习!意大利语语法比较困难,名词和形容词在句尾出现了阴性、单复数的变化,动词有时为态,人称等变化。许多学生在学习意语的时候都是因为这个原因不能前进,听着语法的各种规则就产生反感,感觉太多太难以接受。
意大利人的名字中有表名,动词,形容词,副词等等,和汉语很相似。要学动词是很难的,因为变化很多,要学的要跟人。说到这里,“吃”这个词很有趣。这仅仅是动词的对初形式,通常用一个主语表达。学习意大利语已经有一段时间了,除了发音上的困难,意大利语比我想象的还要有趣。在练习R音的时候,我总是感觉舌头在颤抖,但是如果假设我真的在颤抖,难不成能证明R音的发音是正确的呢?还有很多意大利语初学者对于意大利语的发音是很纠结的,因为一些意大利语的音标在读音上出现了错位,所以比较纠结是很难避免的,那么如何学习并对待这些意大利语的发音呢?常常会遇到“gnocchi,devo如何区分,michiamo如何区分”这样的问题。有时候,即使是老师解释的,刚开始学习的人也有可能并不真的熟悉和区分。这个方面,我们不能冤枉老师,不能解释清楚,因为对于老师来说,差别是相当明确,而且也很容易区分,只是接触意大利人就很难区分了。
试着锻炼自己说意大利语的能力,这个能力继续写自己的文章,用简单的语言说明自己的经验,说出自己当时的意见和感觉,写日记一样,只要几句话就可以了。也可以看电视和小说发表自己对剧本的看法,通过B1水平的学生可以把自己感兴趣的话题写成简单的小说,结果兴趣是好老师,在为考试学习的过程中也可以找到简单的方法。此外,掌握意义词的基本词汇和基本语法也很重要。对于基础词汇的学习,佩文教育认为大量的阅读、对话和朗读可以升点儿他的词汇量。在基础词汇方面,弓虽调要注意助词和助词的学习。学生们可以范围大理解意大利语法,多个方面的研究这两种语法。同样的成果。