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学习德语的基本语法课程结束时,学生将能够理解层次更高的有逻辑的文章;能够在自己的能力范围内进行专门讨论,能够自由而流畅地进行交流。与以德语为母语的人进行正常的对话来说都不太困难,而且可以在更广泛的主题范围内清晰、详细地表达自己的观点,并列出各种可能性的优缺点,还可以解决旅游时遇到的大多数问题,以简单有序的方式表达共同的话题和个人的兴趣描述希望和目标,并简要地讨论证明计划和想法。准确准确的发音在德语词汇记忆中起着重要的作用,它进一步决定了考试的听说水平。是的,可以这样说,如果德语的发音基础建立得很好,一个单词的发音基本上可以反过来成为一个单词的原型。德语词汇在深入学习后必然会因为组合的存在而成倍增长。因此,在传统的英语学习中依靠传统的实践记忆只能得到事半功倍的成果。佩文教育认为把发音和单词结合起来可以大大减轻背单词的压力。也就是说,你可以通过练习更少的次数和增加语音对应来快速掌握一个单词。
背诵是升点儿熟练程度,而不能培养出能力。德国大学对大学生的要求恰恰是在能力方面。因此,考试题所偏重的也必然是能力方面的考核。因为,德国大学希望通过德福考试来考察一名学生是否具备了在德国大学学习的能力。有了能力,才能真正学懂、学好专门知识。如果我们忽略在外语学习中的能力培养,自然无法在德福考试中取得满意的成绩。当然,这并不是说熟练程度的升点儿不重要,但学习必须要有方法,而学习方法的基石就是逻辑思维、逻辑推理和联想。
1650年-1900年,德语进入了近代高地德语时期(Neuhochdeutsch),在这段时间内德语得到了长足的发展。值得注意的是,英国率先完成了资产阶级革命、工业革命,逐渐成为欧洲不二之选大资本主义弓虽国,德语开始受到了英语的影响。因为同属日耳曼语支,这种亲缘关系使得来自英语的影响对德国人来说显得更容易接受。而现代德语标准音到19世纪才形成,1880年康拉德·杜登出版了德语全正体书写字典。1901年经过小修改后,这部字典成为标准德语的不二典范。
在欧洲许多地方,除了英语外德语是第二外语,而且用户的数量是相当多的。佩文教育解析,德语有英语或其他语言的标准吗?德语水平分为三个层次:A、B、C。很多人都是在德语培训的学生更关心这些语言分级的具体情况,德语有不同等级欧洲标准德国等级A表示初级水平,德语水平C1能够理解难度大、篇幅长、内容广泛的文章,并掌握字里行间的内在含义,可以自由流畅地表达,而不会经常找到不明白的词语,能够互动,工作或接受培训和社会交往。
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学好德语没有多难,许多中学毕业于德国,数以百万计的学生毕业于德国,还在德国知名企业工作。德国流利团体估计有300万+。对于普通的学习者来说,要学好德语,德语的发音,如果不从一开始就注意,以后很难纠正。与英语相比,它相对简单——因为它是规则的,没有那么多的特殊情况,基本上学习德语,学习字母发音,你可以很快读完整个句子。虽然你不明白这意味着什么。德语有几个比英语更特殊的字母,溜溜球,其中较后一个相当于SS,可以忽略不计。理解并记录你不知道或不明白的单词和句子。合上课文,再听一遍。如果还有你不懂的句子和单词,重复同样的方法并记录下来。然后一遍又一遍地听,直到你相对理解。值得注意的是,在逐字逐句字斟句酌的惯例中,即刻理解每个单词和句子,以便正确拼写常用词汇。