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日语学习中“结合记忆”是指在背诵单词时不要孤立,如“爬山”、“富士山”、“泰山”等需要理解的单词时,要发散记忆,从而迅速增加词汇量。经过一段时间的语法、句法研究,我们可以逐项整理出助词、副词、动词变形的内容。在学习了相似或不同的语法后,把它们综合起来,并根据这些类别复习,大脑将逐渐形成日语语法,系统地理解学习一个句型的较好办法是找到句型的上下文,并且造句,多于5个句子,以弥补通常使用的缺点。
在日语学习的早期阶段,关键是建立声音和图像的直接联系比较不错。佩文认为如果从零开始学,早期阶段应该是一到两个月(因为日语和汉语比其他语言差异更大,学生应该至-少两个月,但不要太长)。佩文的经验是,普通的中国学生将会拖很长时间。具体实现方法如下:利用大量的视觉辅助工具,直接在大脑中建立“画面”与“声音”之间的“连接”。有两种典型的方法,一种是“读图与读音”(不是读图与读写,这是两个完-全不同的概念)。