意大利语是ZHUI追早形成的“拉丁语系”,意大利语保留了“拉丁语”的大部分语法特征,而意大利语是地球上ZHUI追完整的语言,其发音习惯和语法是其主要原因。因此自学是相当困难的。举例来说,意大利语的一个元音对应一个发音。而且大部分的单词都是以元音结尾的,佩文教育觉得除了系统的课堂学习外,我们还可以利用网络等现代科技为我们提供的条件来学习意大利语,利用网络资源来掌握意大利语中新词汇的产生和使用,竭尽所能地去掌握“活”的语言,而不拘泥于课本供应的狭小空间,在打好坚实的语法词汇基础之后,还可以根据自己的实际需要,举一反三。
意大利语中动词的形式多种多样,需要在不断阅读中积累经验,逐步升点儿阅读速度和阅读技巧。一是要准确理解每个词的意思,尽可能掌握其用法。在学习了一段时间之后,多个方面的是掌握整段文章的意思。在这个过程中,你可以以ZHUI追快的速度读到一篇文章,这有助于培养你的语感。在互联网上我们可以找到大量的阅读练习。写作比说话更困难。使用意大利语写作,不仅要熟悉语法规则,还要对意大利文化和语言习惯有范围大的了解。所以初学者ZHUI追快捷的学习方法就是抄写短文,短文能迅速培养独立写作的能力。另外,在大量阅读中积累起来的词汇和句型也会潜移默化地升点儿我们的写作能力。意料之中的是语法是困难的,名词和形容词都有否定和肯定,单数和复数结尾,动词有时状态和人称结尾。许多学习意大利语的学生都是因为这个原因而不能取得进步。她们讨厌语法规则,感到难以接受。
这里所说的基础是拿到意大利语B1或B2等级证明书,怎样才能简单地通过考试呢首先,B1水平要求能够阅读他人的信件内容,能够清楚地阅读他人表达的事件经过和思想感情,还有接近生活的文章。B2等级要求稍高,需要阅读讨论社会经济等问题的文章,不能掌握个别专门词汇也没关系。理解作者的态度,想用文章表达的内容是必要的。接下来是意大利文章的理解。例如,从着名小说中选择的短文,考试时经常出现这样的内容。
在学习上,像意大利语那样的敬语包含了“你”和“你”以及灵活的代名词。有两种方式可以说:非占优势的。或者没有保留下来。占先在记忆上花费的时间很长。意大利人用O结尾的词组来表示表名儿几乎都是正词,而A结尾的词组几乎都是否定的。然而,用E结结尾时,却看不到肯定或否定的意思,还有一种情况是意大利语在复数之后,用变性别名代替法语的词组比法语多。
事实上,意大利语辞汇比英语简单,而且意大利语中的字母排序也很有趣,虽然我不能在短时间内概括规则,但老师说字母H是自动省略的,没有发音是不能缺少的。意大利人每天要记住20个单词,这对他们用意大利语组织和组合句子相当重要。CELIB2考试用了五个月,假如你对此感兴趣的话,可以在五个月内学习到一定的水平。这就是说,我们学习语言的方法截然不同。目前的佩文教育激励大家学习意大利语,是一种相当具体的语言学习策略研究,是以学习者为主体,对每一位学习者处于不同学习阶段的人,进行分析和“制定学习策略”的语言学习策略研究,直接指导教师和学生成功地制定语言学习策略。
学语言需要勇气和毅力,因为学习语言并不能在很短的时间内学好。例如在学习过程中注意佩文教课老师的发音,把意语的发音规则掌握好,可以减少学生对新语言的学习障碍,并给予学者读完所有意大利语单词的能力!学意大利语是考验每个人的耐力和勇气。学意大利语不要怕犯错,犯错是一种进步。许多学外语的人都会面临这样一个问题:害怕出错。但在学习语言的过程中,犯错误是必须的。正因为有了错误,才有更多的机会去学习。在理解了这个道理后,你才能开始学习。阅读、写作、倾听和说话是学习语言的一个自然过程。在这里,我们将从“读”和“写”两个方面来分享一些学习意大利语的小技巧。
佩文教育意大利语周末培训班,学习意大利语比预期的要有意思,发音不熟悉,总感觉舌头在抖,但是如果我真的抖,是不是就不能证明R音发的好?但是,意大利语的发音就像帕瓦罗蒂在唱歌一样,有着与其他语言不同的机智感,好像整个人都说这种语言很开心。语法也有点难以理解,可能是因为整体没有学过,没有系统的概念。在学习语法的时候,要复习老师给自己的总结。毕竟上课时间很短,要巩固知识,还是需要自己对以前知识的自我理解来节约。