日语是一种相当模糊的语言。日本人很注重演讲中的“气氛”,该说什么不该说什么,什么表达传达了什么深刻的含义,对自己的言辞feichang讲究。很多你按照课本学的东西,在实践中可能行不通。即使你已经读了300遍课文,在与日本人的交流中仍然存在许多问题。这也是为什么更难学的原因之一。只能说没关系。慢慢来,慢慢习惯。
基座A :五十音图 熟悉音节。 包含平假名片假名,其实日语的音图相当简单,加上清浊音,拗音也就那么几十个。 先找正确的音频把发音弄对。同时像小学生练字一样一笔一划地写。发挥你的想象,不要死记。比如「あ」就长得很像 「安 an」,「ぬ」就很像「奴nu」,「が」就很像「加」,日语音图来源于中国草书,不要急,一个一个地去想象,踏踏实实地去把自己的记忆宫殿打造起来。基座B: 五十音图 弓虽化记忆 你大概记得清但又不熟练的时候, 开始做一副牌, 一张牌写一个音,包括元音辅音浊音拗音等等所有。然后洗牌,自己和自己打。或者别人来打你来念。 做到 1秒1张牌的速度,可以随身带,天天打,无聊就自己和自己打牌玩。 一般熟悉需要3天。
各种类型的培训学校在培训业中数量众多,其中语言培训学校更是不胜枚举。如今学外语的人很多,无论是学生还是在职白领,他们中的许多人都是利用业余时间或业余时间学习外语,一方面是因为个人爱好,另一方面是因为将来可能在工作中,将来出国留学时也会用到。现在学日语的人也很多,甚至仅次于学英语的人。但是我们在选择昆明日语培训学校时,又该如何寻找更专门的培训学校呢?
长期以来,中国学生一直误解日本语言学校,认为语言学校只是学习日语的地方。但事实上,日本语言学校也会引导学生通过“日本学生考试”,这将影响出国申请的成败。“日本学生考试”是统统统一的入学考试。它相当于中国的“高中入学考试”。考试内容不仅包括日语,还包括数学、综合学科(地理考试地理、历史等,科学考试物理)。、化学、等)。然而,在一些特殊的大学里,也有一些特殊的专门并不要求学生提供考试结果,而是要测试他们的英语能力。日本的语言学校实际上是一个供外国学生在日本大学学习的加油站,在那里,学生不仅可以轻松地学习纯正的日语,而且还可以为每个学生的愿望提供指导。此外,语言学校独特的大学推举制度对留学生的学习有一定的保障。这也是一场考试,但是学校推举的学生的录取要高得多。因此,无论是东京大学、早稻田大学还是普通大学,大多数留学生都是语言学校的学生。与此同时,语言学校提供住宿、课外参观等生活指导,这对日本的初来乍到的学生来说是一个feichang合适的选择。
日语中的汉字多为繁体,常用的约有1945个。因此,在记汉字时,应把多个方面的放在那些与汉语汉字不同之处及日本人自己创造的汉语中没有的字上。日语的字母称为假名,有平假名和片假名两种。平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名。平假名主要来自汉字的草书,记忆和书写时要密切集合汉字字形。如安(a)、以(i)、奈(na)的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首,主要用来记录外来语或拟声拟态词,尽管近年来日语中片假名由于年轻人的流行语等使用渐广,从使用频率上讲不如平假名使用频率高。因此,如果记忆时有些主观上的排斥,也不必勉弓虽,以免影响学习兴趣只需把平假名记住就可以了。片假名以后学单词的时候再记。就是学一个单词有几个假名就记几个,随着单词量的增加,片假名也就都记住了。我们都知道的五十音图表,横写时,这个表的横向是称为”行”,纵向称为“段”。一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到。在图表假名旁边的是罗马字母,尽可能地也记住,因为以后在日文打字等方面要用到。
在挑选参考书的过程中还考虑到了趣味性,希望能够略微缓解大家在学习过程中的疲劳感,减少中途放弃的概率,走得更远。在整段日语学习生涯中,我们每一个学日语的人都无法避免自学,不管是不是科班出身有没有老师教,迟早需要自己学习不断升点儿。当前,和十几年前已经很不一样,那时候市面上也没有这么多学日语的书,甚至有些书都要省着点练,因为有价值的书毕竟数量有限,而且如果在不恰当的时间练完,可能后续就没有合适的书训练了。但是,现在不同了,不仅每年上市成百上千的日语书,而且电商发达基本想买的日语书都能买到,几乎没有人会在考级前看完所有的书,更别提认真练完了,而且也没有必要都看完。
词汇和语法这两项内容之间的关联性比较弱,可以适当利用碎片时间学习。这两项都需要关联记忆,其中长相相似或中文意思相似的词汇和语法点还需要经常复习、比较辨析。在各项训练中需要逐级升点儿,切忌操之过急。如果N3语法错误率比较高,那么有必要从N4甚至N5开始从头学,以查漏补缺。听力和阅读需要大量训练,先挑较感兴趣的主题开始学,以减轻疲惫感。从综艺节目、日剧、新闻、有声读物等挑一种开始学。在制定学习计划的时候,尽量安排得紧凑一些。比如,一个月学完N5的语法。不要拖延,否则很容易放弃。不要光收藏学习方法,收集资料,如果决心要学,立即行动!在学习过程中,远离干扰。尤其在训练听力和阅读时,较好把电子设备调成静音或者关机。