基座A :五十音图 熟悉音节。 包含平假名片假名,其实日语的音图相当简单,加上清浊音,拗音也就那么几十个。 先找正确的音频把发音弄对。同时像小学生练字一样一笔一划地写。发挥你的想象,不要死记。比如「あ」就长得很像 「安 an」,「ぬ」就很像「奴nu」,「が」就很像「加」,日语音图来源于中国草书,不要急,一个一个地去想象,踏踏实实地去把自己的记忆宫殿打造起来。基座B: 五十音图 弓虽化记忆 你大概记得清但又不熟练的时候, 开始做一副牌, 一张牌写一个音,包括元音辅音浊音拗音等等所有。然后洗牌,自己和自己打。或者别人来打你来念。 做到 1秒1张牌的速度,可以随身带,天天打,无聊就自己和自己打牌玩。 一般熟悉需要3天。
关于单词的记忆先这样简单说下。学习技巧篇从零基础开始学日语,有几个方面需要特别注意。发音很重要。如果读不准语音语调,那么听力和口语可能会遇到困难。听不懂材料很可能是自己读不准导致瞬间识别失败、反应迟钝。在入门和初级阶段主要是积累单词和语法,从初级的后半段开始要慢慢训练听力和阅读短文了。再之后,词汇、语法、听力和阅读等各项应该尽量齐头并进,一项都不能落后。听力和阅读都需要安排大块时间集中训练。因为在能力考试中,完成整个试卷通常需要两三小时的时间,如果平时做完一篇阅读就要换语法书或者单词书,那么考试的时候可能很难从头到尾高度集中注意力,影响考分。
鉴于日语中很多助词的特点,在学习的过程中,要多个方面的记住助词所表达的具体意思。有些助词大致可以和汉语介词交流。比如日语助词ni大致可以对应汉语的“在、对、向”等。,但不能对应汉语,可以用英语介词解释记忆。正是因为日语中助词多,词序才能自由。因为分别表示主题、宾语、补语的助词很多,所以表示宾语的名词只要跟在宾语助词后面,意思就不会变。如果不要中文,把宾语位置提前到句首,意思会有很大变化。这一点要和汉语对比,增弓虽理解,但汉语的句子结构不要用来衡量日语。日语格助词就像商品的标签一样。有了这个标签,它无处不在,它不会改变自己的位置。所谓语序是相对自由的,因为日语要求动词造句。日语中的动词在使用上有复杂的变化,句子的意思是由动词的使用决定的。关于这一点,在记忆动词灵活形式的同时,也要善于总结概括。比如动词te之后,可以继续表示请求、允许、禁止、进展、状态持续、结果持续、尝试做等,从te的形状可以看出,这里的ta形状是一样的,可以表示经验、动作顺序、假设等意思。本文介绍了日语的特点,并根据特点提出了相应的学习方法,希望对日语学习者有所帮助。总之,学外语不只是死记硬背。只有掌握正确的学习方法,才能事半功倍。
初期,他们把每个词汇都翻译成日语,但由于数量很多,就渐渐感到来不及翻译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后,用片假名表现出来,就形成了外来语。如“绿色”这个词,英语是“green”,日语外来语说成「guriin」。因此很多情况下,一个 意思可用多种词汇表示,就“绿色”来说,和语——「midori」,汉语——「ryokusyoku」,外来语——「guriin」。 (4)创造语——外来的词汇经加工后的语言。首先创造了一些中国没有的汉字, 这是和他们的生活紧紧结合在一起的。如:“田”字在中国是指农作物生长的地块。由于在日本主要是种植稻米,在日本“田”就代表了水田。于是为了表示区别于水田的旱田,创造了 和 。再则,日本丘陵地带很多,除了海边以外,到什么地方都得翻越山岭。于是把山路上较高的地方叫作「touge」,创造了汉字 。看这个字,有“山”、“上”、“下”。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有「 」是“十字路口”的意思,「 む」是“拥挤”的意思。 以上介绍了日语词汇的较为复杂的特点,说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点,就明白在学习日语时抓住特点学习是很重要的。
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