【昆明学英语】分享几点英语单词发音技巧给大家
在佩文教育英语课堂会根据学生的实际学习情况选择课程,要说效果比较好的肯定是英语口语一对一或者小班,但是前提是自己课后一定要有合理的作业来实战练习,并且完成作业或者遇到问题时能马上有老师来给学员们指出问题,这样才能真正学以致用,事半功倍。
音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。3.重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。4.开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 7.多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
1)开音节单个元音字母发小口音
2)闭音节单个元音字母发大口音
3)组合字母固定发音
4)不顺口调整发音
5)多元音相连省略发音
6)s后弱音重音时强化
7)r前元音卷舌
不规则的发音:有些单词的字母不发音,如:watch 里的 t,people 里的 o,comb 里的 b 等等。
单词词形变化引起读音变化。如:1、room /u:/→classroom,bedroom,washroom /u /。2、child /ai /→children /i /
对于这种不规则发音,学员更应该注意,不要弄错。