日语入门，自然是从五十音学起。背诵自然没什么好说的，发音却大有文章。在日本的中国人发音多是五花八门，夹杂浓厚的乡音，一开口就能猜到出身何地。作为小语种，没有类似于英语完备的发音教材，例如赖世雄音标等等，因此很难对中国人的发音进行纠正。作为初学者，语言输入为0的情况下，建议不要纠结发音问题，快速背诵五十音图进入下一个学习阶段。推荐背诵限定时间为一天。五十音图加拗音一共也没几个，不要拉低自己的智商。
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在挑选参考书的过程中还考虑到了趣味性，希望能够略微缓解大家在学习过程中的疲劳感，降低中途放弃的概率，走得更远。在整段日语学习生涯中，我们每一个学日语的人都无法避免自学，不管是不是科班出身有没有老师教，迟早需要自己学习不断提升。当前，和十几年前已经很不一样，那时候市面上也没有这么多学日语的书，甚至有些书都要省着点练，因为有价值的书毕竟数量有限，而且如果在不恰当的时间练完，可能后续就没有合适的书训练了。但是，现在不同了，不仅每年上市成百上千的日语书，而且电商发达基本想买的日语书都能买到，几乎没有人会在考级前看完所有的书，更别提认真练完了，而且也没有必要都看完。
和语——日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上，与大陆的来往比较困难，所以历史上很长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起， 形成了“和语文字”。 （2） 汉语——从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把“水”读作“shui”，也在日语中新组织的词汇中读作“sui”，从中国传去了文字后，日本的词汇就ji为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫作音读，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。 （3）外来语——从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。
学日文可以通过和别人攀谈来学新词汇。每个人都可以想像，2-3岁的孩子如何学习日语。听学的方法当然也要看你是跟谁攀谈了，不要怕胆怯，只要有信心，就可以跟日语大神交流，积ji参与日语口语训练，比如在日语舞台上练习；另外，看有趣的演讲，不仅可以扩大知识面，还可以练习听力，培养语感；有条件的话，还可以在校园里尝试听一门稍微高一点的日语课。学日语就像学英语一样，英语成绩通常取决于早期阶段。根据佩文教育学英语的经验，起步顺利的人一般都能把优势保持到大学水平，至少在很长一段时间内不会产生心理障碍。即使有时候成绩不好，你也不会觉得英语很难。