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一开始,学习打招呼、问好,以及一些简单的名词还好,但是到后来句子慢慢的变长了,特别是冠词的变化多端,让我着实摸不着头脑。学过英语的朋友们知道,英语里面有定冠词“the”,和不定冠词“a,an“,尽管有三个,但是还是很好理解,很好区分使用的环境的,而且也没有变型。可是德语中的冠词就相当不一样了!
虽然每个人都可能认为毕业的困难是由于德国的学术体系,但另一方面,德国的自由选修制为我们提供了相当广阔的学习机会和学习空间。同样的,也需要我们具备独立的学习能力和习惯。
获得词汇量,这是使大部分良好愿望破灭的深渊。儿童年龄所特有的自动记忆一去不复返了,成年人思维的逻辑性也无济于事。要知道,为了表达自己的思想和理解别人的思想,都需要掌握成千上万的词语。我们不说那些论述“平均词汇量”的大批教学法著作。而语法训练,背诵那些随时都会遇到的例外现象…·难怪青年人念完中学,学了六年或八年德语,离开学校时,脑袋里是“空空如也”。只有富裕人家的孩子才有可能获得多少有点用处的语言知识,而且还必须是父母愿意作点牺牲,孩子愿意作出一定的努力。从英国、法国、德国等家庭教师的教学体系(从学语言的角度看是有效的体系)中,人通常是在十岁左右开始学习外语,当获得了普通教育的时候,一般可能接触钊一种或两种外语。但是,这种教学法也仅仅是在私人教师教外语时才有效(因为要在不多于两三个学生的小组中使用)。学校的教学计划(如果不是某种专门计划)往往是靠从上一个教育学发展时期继承下来的方法来实现的。
基本字母的学习。首先要根据教材配套的磁带,配合网上查找的一些视频,练习德语字母的发音,模仿视频中老师的口型,尽量做到发音标准。这是基础,是很重要的。
DiegespenstischeAtmosphrewurdeeinzigvomgelegentlichenVogelgezwitscheraufgeheitert.WhrendYueinesTageszumHimmelhinaufschaute,begannerpltzlicheineMelodieanzustimmen.
不仅仅是面对工作,其实很多人在学习上也是在表演着自己的勤奋。本来一个小时可以看完的知识点,硬生生的拖了N小时,然后发给朋友圈说:看我都勤奋,我都学习N小时了呢?一点也没反思自己在这个N小时候里面,刷微博花了多少,看资讯花了多少。
有时会很难理解德语和中文翻译之间的差异,因为语言是社会文化的产物,不从文化的角度去思考语言是不可能的。歧义语在的日常交际中广泛应用,是德语长期形成的默契和歧义与其自然环境、社会文化、风土人情密切相关的。简言之,其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言,学习离不开它的文化,如果我们想学好德语,就要对德国文化有一定程度的了解。传统德语学习往往局限于德语技能,忽视的语的文化背景。但归根结底,语言学习的目的是要用语言进行交流。
虽然绝大多数的课都会用到PPT大纲,但是这些PPT一般缺少美感。跟着一边记一边画的人不仅会有一份更漂亮的笔记,而且不用在复习的时候一直盯着电脑。